三成五是小學(xué)階段學(xué)的成數，指的是十分之三點(diǎn)五、或者35%。
成數，表示一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾十的數，相當于百分數，一成就是10%，例如八成五就是85%；也指不帶零頭的整數，如五十、二百、三千等。
一數為另一數的幾成，泛指比率，應在生產(chǎn)組內找標準勞動(dòng)力，互相比較，評成數；表示一個(gè)數是另一個(gè)數的十分之幾的數，叫做成數，通常用在工農業(yè)生產(chǎn)中表示生產(chǎn)的增長(cháng)狀況，幾成就是十分之幾，例如，糧食產(chǎn)量增產(chǎn)“二成”，“二成”即是十分之二，也就是糧食產(chǎn)量增加了20%。
在計算成數時(shí)，設有甲、乙兩數，求乙數對于甲數的比，并把比值化成純小數，那么所得的純小數叫做乙數對于甲數的成數，其中小數第一位叫做“成”或“分”，第二位叫做“厘”；將分數X10 = 成數，成數/10 = 小數（成數除以10等于小數），成數X10 = 百分數。
成數的比率含義可追溯到《初刻拍案驚奇》卷十五：“又或有將金銀珠寳首飾來(lái)解的，他看得金子有十分成數，便一模二樣，暗地里打造來(lái)?yè)Q了?！薄都t樓夢(mèng)》第八八回中也有提到：“那賈蕓聽(tīng)見(jiàn)了，也要插手弄一點(diǎn)事兒，便在外頭說(shuō)了幾個(gè)工頭，講了成數，便買(mǎi)了些時(shí)新繡貨，要走鳳姐兒的門(mén)子。
在統計學(xué)概念中，交替標志的表現形式只有兩種，把具有某種標志表現或不具有某種表現的單位數占總體單位數的比重叫做成數。
